Ethno-photography of Selorejo’s eco-cultural resilience for Civic education courses

Andhika Yudha Pratama; Adinda Dwi Larasati; Alfian Fawaidil Wafa; Dini Putri Ratna Meritasari; Satifa Agatha

doi:10.17509/curricula.v5i1.198

Authors

Andhika Yudha Pratama Universitas Negeri Malang
Adinda Dwi Larasati Universitas Negeri Malang
Alfian Fawaidil Wafa Universitas Negeri Malang
Dini Putri Ratna Meritasari Perkumpulan Periset Karavan Cendekia
Satifa Agatha Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17509/curricula.v5i1.198

Keywords:

Civic education, eco-culture, ethnophotography, resilience

Abstract

The integration of indigenous knowledge (local wisdom) into environmental conservation represents a crucial evolution in the cycle of civilization. This is evidenced by the growing public recognition of authentic ecological insights and sustainable practices preserved by indigenous peoples worldwide, particularly in relation to ecosystem balance, over many years through the tradition of “Wong Ireng”. This study focuses on the development of reflective educational media with aesthetic value, specifically an ethnophotography book on the eco-cultural life of the Selorejo Village community. This research aims to increase awareness and knowledge among the younger generation in Selorejo Village. This research employs the 4D development research method, which comprises four stages: Define, Design, Development, and Disseminate. The development of the Selorejo Cultural Ecology ethnographic photography book was implemented in Pancasila and Citizenship Education as a learning medium for students. This book provides fresh and informative insights for the general public, using easy-to-understand language, and describes both the culture and social characteristics of the Selorejo community.

Abstrak

Integrasi pengetahuan masyarakat adat (local wisdom) ke ranah usaha konservasi lingkungan menandai adanya evolusi krusial dalam perputaran peradaban. Hal tersebut dibuktikan dengan berkembangnya pengakuan masyarakat terhadap wawasan ekologi yang otentik serta praktik-praktik berkelanjutan yang senantiasa dilestarikan oleh masyarakat adat di seluruh dunia terkait korelasinya dengan keseimbangan ekosistem selama bertahun tahun dengan adanya tradisi “Wong Ireng”. Kajian ini berfokus pada pengembangan media edukasi yang reflektif dan memiliki nilai estetika secara visual berupa buku etnofotografi seputar kehidupan eko-budaya masyarakat Desa Selorejo. Penelitian ini dimaksudkan sebagai upaya untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan di kalangan generasi muda Desa Selorejo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan 4D yang dikategorikan melalui empat tahapan yakni Define, Design, Development, dan Disseminate. Pengembangan buku etnofotografi Ekologi Budaya Selorejo ini di implementasi pada Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai media pembelajaran pada murid. Buku ini memberikan wawasan segar dan informatif kepada khalayak umum menggunakan bahasa yang mudah dipahami, menggambarkan baik budaya maupun karakteristik sosial komunitas Selorejo.

Kata Kunci: ekologi budaya; etnofogtorafi; ketahanan; pendidikan Kewarganegaraan

References

Adhani, L. K., & Remijin, G. B. (2024). Students’ evaluations of multilingual educational slides and their visual attention distribution on slides with different layouts. Journal of Education and Learning, 13(3), 1-16.

Al Atok, A. R., Pratama, A. Y., Wahyudi, D. Y., & Meritasari, D. P. R. (2025). Pembelajaran bentang budaya nusantara dalam karya wastra terintegrasi web learning lokawastra untuk pendalaman elemen Bhinneka Tunggal Ika di MAN 2 Kota Malang. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(3), 2156-2172.

Aulawi, M. R., & Susilowato, D. (2022). Analisis keputusan pembelian jeruk keprok Selorejo Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Jurnal Ketahanan Pangan, 5(2), 76-83.

Banks, J. A. (2008). Diversity, group identity, and citizenship education in a global age. Educational Researcher, 37(3), 129-139.

Budig, K., King, G., Carlson, S., & Lampinen, T. M. (2018). Photovoice and empowerment: evaluating the transformative potential of a participatory action research project. BMC Public Health, 18(1), 1-13.

Ćurčić, A. A., Keković, A., Ranđelović, D., & Momčilović-Petronijević, A. (2019). Effects of color in interior design. Zbornik Radova Građevinskog Fakulteta, 35(1), 867-877.

Das, A., Gujre, N., Devi, R. J., Rangan, L., & Mitra, S. (2023). Traditional ecological knowledge towards natural resource management: perspective and challenges in North East India. Sustainable Agriculture and the Environment, 1(1), 275-294.

Elliot, A. J., & Maier, M. A. (2014). Color psychology: effects of perceiving color on psychological functioning in humans. Annual Review Psychology, 65(1), 95-120.

Farnsworth, B. E. (2011). Conservation photography as environmental education: focus on the pedagogues. Environmental Education Research, 17(6), 769-787.

Haq, S. M., Pieroni, A., Bussmann, R. W., Abd-ElGawad, A. M., & El-Ansary, H. O. (2023). Integrating traditional ecological knowledge into habitat restoration: implications for meeting forest restoration challenges. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine, 19(1), 1-19.

Harper, D. (2002). Talking about pictures: a case for photo elicitation. Visual Studies, 17(1), 13-26.

Hikmah, K. M. R. N. N., & Lestari, E. W. (2024). Pendampingan mitra binaan membangun ketahanan ekologi dari cekaman kemarau 2023 di Desa Hinas Kiri. Pro Sejahtera (Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat), 6(1), 148-161.

Jonauskaite, D., Abdel-Khalek, A. M., Abu-Akel, A., Al-Rasheed, A. S., Antonietti, J. P., Ásgeirsson, Á. G., ... & Mohr, C. (2019). The sun is no fun without rain: physical environments affect how we feel about yellow across 55 countries. Journal of Environmental Psychology, 66(1), 1-13.

Laila, W. R. (2023). Degradasi ekologis dalam cerpen “Perempuan dan Beringin” karya Royyan Julian (kajian analisis wacana kritis). Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya, 10(1), 13-18.

Larasati, A. D., Meritasari, D. P. R., Pratama, A. Y., Sakina, F. P., Nagari, P. M., & Indriana, S. E. (2025). Alih media sumber belajar sejarah morfologi candi penataran sebagai inspirasi karya wastra: integrasi mixed media dan teknik eksperimental. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 4(4), 371-389.

Maulana, M. F., Susilowati, D., & Sudjoni, N. (2024). Analisis faktor-faktor produksi usaha tani jeruk (Citrus reticulata) di Desa Selorejo, Kecamatan Dau, Kabupaten Malang. Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian dan Agribisnis, 12(5), 1-9.

Monteblanco, A. D., & Moya, E. M. (2021). Photovoice: integrating course-based research in undergraduate and graduate social work education. The British Journal of Social Work, 51(2), 712-732.

Nugraha, M. A., & Noviana, E. (2024). Perancangan buku etnofotografi Kampung Adat Kuta Ciamis sebagai media informasi bagi gen z (usia 21-24 tahun) dalam eksplorasi budaya lokal. Prosiding FAD, 3(2), 1-17.

Nykiforuk, C. I. J., Vallianatos, H., & Nieuwendyk, L. M. (2011). Photovoice as a method for revealing community perceptions of the built and social environment. International Journal of Qualitative Methods, 10(2), 103-124.

Pratama, A. Y., Wijaya, D. N., Wulandari, D., Annisya, A., Nusantara, G. P., & Meritasari, D. P. R. (2025). Wellness tourism: utilizing the slopes of Mount Welirang for forest healing based on community-based tourism. International Journal of Science and Environment (IJSE), 5(4), 124-130.

Pratama, F. N. F. (2022). Ngebel dan isu krisis ekologis: pelestarian lingkungan melalui pendekatan ekologi-mistik dalam narasi Serat Centhini. Ansoruna: Journal of Islam and Youth Movement, 1(1), 73-88.

Pratamawati, E. S. D., Febianty, A., & Afandi, A. (2021). The Tolak Balak Ritual through Wong Ireng traditional dance in Gumuk Village, Selorejo Dau Malang. ISoLEC Proceedings, 5(1), 1-12.

Pujiarti, H., Diantoro, M., Nsikhudin, N., Vidianti, V. H. N., & Rahman, M. F. (2022). Program pendampingan konservasi hutan rakyat dan mata air di Bumi Perkemahan Selorejo. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (Sinapmas), 1(1), 270-273.

Purnomo, A. S. A. (2024). Mitos peziarahan pantai selatan melalui perspektif pseudo etnofotografi. Jurnal Bahasa Rupa, 7(3), 139-149.

Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Syazali, M. (2020). Refleksi nilai kearifan lokal (local wisdom) dalam pembelajaran sains sekolah dasar: literature review. Jurnal Pijar MIPA, 15(2), 151-156.

Rajabaliyeva, N. (2024). Phraseological units with color components and their importance in English language. Qo‘Qon Universiteti Xabarnomasi, 13(1), 331-334.

Rakotondrabe, M. (2021). Protecting traditional knowledge through biocultural community protocols in Madagascar: do not forget the “B” in BCP. Sustainability, 13(18), 1-36.

Rasmussen, J. B. (2023). Advancing environmental justice through the integration of traditional ecological knowledge into environmental policy. Challenges, 14(1), 1-11.

Rohman, S. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar IPAS berbasis etnofotografi untuk meningkatkan literasi budaya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2812-2821.

Romero, D. I., Rebollo, C., Borges, C. C., Elosegui, E., Torres, J., & Otero, L. (2024). Formative research in teacher training: a case study carried out in Uruguay. International Journal of Educational Research, 125(4), 1-10.

Rosaliza, M., Asriwandari, H., & Indrawati, I. (2023). Field work: etnografi dan etnografi digital. Jurnal Ilmu Budaya, 20(1), 74-103.

Saif, O., Staddon, S., & Keane, A. (2024). Fieldwork in conservation organisations-A review of methodological challenges, opportunities and ethics. Methods in Ecology and Evolution, 15(2), 248-265.

Sartika, R., & Megasari, I. I. (2025). Transformation of Civics education through digital-interactive models: strategies for strengthening students' civic responsibility. Inovasi Kurikulum, 22(4), 2637-2652.

Setiawan, H., & Amayati, V. (2025). Analisis tipografi dan tata letak terhadap daya serap informasi dalam media cetak. Syi’ar: Jurnal Komunikasi, Penyuluhan, dan Bimbingan Masyarakat Islam, 8(1), 42-52.

Shanti, I. A. E., Octaviano, A. L., & Pramana, I. M. B. (2021). Proses pembuatan Lengis Tandusan di Desa Dawan Klod, Kabupaten Klungkung dalam fotografi story. Retina Jurnal Fotografi, 1(2), 116-124.

Sulastri, S., Widyastuti, D., & Mujur, E. M. (2023). Studi pengembangan wana wisata Bedengan di RPH Selorejo KPH Malang. Jurnal Green House, 2(1), 22-28.

Yasa, D. P. (2020). Pendekatan etnofotografi dalam karya foto dokumenter. Senada: Seminar Nasional Manajemen, Desain dan Aplikasi Bisnis Teknologi, 3(1), 391-396.

Yulista, Y., Purnamasari, I., & Saputro, B. A. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis etnofotografi benda-benda bersejarah masa penyebaran Hindu-Buddha di Kabupaten Batang untuk Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 17(1), 41-52.